Portables participatifs

La classe est difficile. Oh, pas d'insultes directes, ni de menaces physiques. Seulement une capacité impressionnante de m'ignorer lorsque je m'adresse à certains élèves. En échangeant avec mes collègues, je me suis rendu compte qu'il ressentaient la même chose bien souvent.
Hier c'était le festival des portables.
Arrivé en souriant et plutôt de bonne humeur, j'ai senti celle-ci fondre pendant le cours. Depuis un mois je potasse sur les pédagogies alternatives, gestion participative et autres métodes d'enseignement en groupe. Depuis un clash assez violent avec une élève, j'essaye d'envisager d'autres manières de mener mes cours.
C'est donc plein de bonne volonté, et décidé à expérimenter de nouvelles techniques, que je suis entré en salle de cours.
Las... Je n'ai pas réussi à créer une dynamique, permettant d'entraîner la classe. Le travail de groupe a été laborieux. J'ai passé l'heure à faire la chasse aux portables qui sortaient comme les escargots après la pluie.
Abandonner... Revenir vers de la répression...
Mes autres collègues se sentent aussi désarmés. Chez certains les conséquences de la nervosité générée par le travail avec cette classe commencent à se faire sentir.
Comment entamer un dialogue constructif ?
Je vais continuer mes explorations... Essayer de mettre une distance afin de me préserver... Peut-être envisager la chose comme une expérience... ?